可持续性GISS

可持续性GISS 是一个整体的社区倡议,积极减少对环境的影响在我们的学校和为GISS家庭尽可能多的家庭。  

在GISS我们支持福利所有人,包括我们的社会,后代和当地和全球生态环境。  

这一承诺被嵌入在GISS教学框架的关键主题:国际教育,创新发展,福利和社区。
 
我们连线与GISS宗旨国际教育:
鼓励每一个学生发展和扩大他们的技能,发挥积极的作用,并利用他们的创造性和批评的声音,争取改善他们周围的世界,无论是在本地和全球性。

这一计划将随着时间的推移,来生活在我们的家园,我们的校园和教室。我们的目标联系起来的一系列与易发棋牌的关键要素,从学前到IB一路实际的,现实世界中的动作。
 
我们连线与GISS宗旨社区:
加强社区GISS和归属感,关心他人和共同目标的培育感情中的关系。

这一举措汇集了学生,教师,学校工作人员,家长代表和董事会成员代表不同的文化,观点和意见,同时携手并肩,以肩为我们学校的好,我们这个星球的好。这将是一个高度参与计划,面向全体学生,家长/监护人和工作人员提供了许多机会,是我们学校的积极公民。我们希望通过努力,使产生影响一起,我们增加我们社会的可持续发展为一个包容性和连接的社区。

它有时似乎是解决环境问题是压倒性的,在如此多的领域需要的变革。我们计划采取积极行动的小步骤,随着时间推移产生大的影响。我们将解决环境问题的水平,我们可以看到明显效果,刺激了我们所有人的认识到,我们真正可以有所作为。我们所有的人做出很多小的变化,将导致一个更可持续的,成本更低,更负责的学校环境。

我们计划对可持续发展的实际,乐趣和激励学生,教师和家庭工作。 
 

我们在GISS委员会可持续性

学生们

父母

教师/员工


阿曼达·埃文斯

安吉拉vozzo

安吉拉拿但业

卡罗琳·赖恩

蒂娜lello

弗兰齐斯卡·麦卡锡

乌尔里克miehle

西尔克·贝思克

 

仁吉尔摩

马丁纳链接

 

我们的社区伙伴

我们要承认并感谢我们的合作伙伴社区 北部海滩议会, kimbriki资源回收中心, 可持续学校新南威尔士州, 生态学校澳大利亚。

我们的分析框架
我们的孩子,教师和学校的工作人员花大部分的时间在我们的学校。我们的目标是创建一所学校,是学生和员工一个清洁,健康的环境,促进生态和气候的可持续性。这可能包括,从回收和减少废物,使用环保/无毒的清洁产品,追求绿色建筑和维修方法,减少我们的资源消耗,使用可再生能源来提供营养,有机食品的东西。
我们鼓励和使学生,员工和他们的家人成为他们的社区,地球和它无论是在学校和家庭资源周到的管家。

我们将运用这些原则:

  1. 在学习/教学过程高接合
  2. 对现实生活中的可持续性问题明智的决策和行动支持
  3. 积极参与社区和协作解决方案协同工作
  4. 审视我们的假设,知识和经验,以开发和应用批判性思维,并成为开放的变化
  5. 意识到文化习俗的可持续性问题的一个组成部分
  6. 鼓励共享成果,失败和价值观,鼓舞人心的故事,从他们学习,互相支持
  7. 不断探索,试验,并分享创新方法,方法和技巧
  8. 监测和评估所有正在进行

在开始我们自己的后院!
给定的时间量,我们是在家里的所有开支的时刻(由于covid-19疫情)我们已经开始在那里(或这里,如果你正在读这篇文章在家里)。 

刚刚过去的假期挑战